政府多年不断推动母语教学，但多数家长心目中，还是将英语教学视为「优等」。香港培正小学（下称培小），则视母语教学如基石，70多年来曾培育出诺贝尔奖得主、高官，经验已证明一切。培正「一家亲」的观念甚重，培小与香港培正中学（下称培中）现为直属关系，每年有逾85%学生可「直升」至培中，学生有归属感同时，亦使其传统精神得以贯彻。

毕业生人才辈出

        1933年，广州培正于香港开设分校，起初只办小学课程，逐步发展至初中、高中。香港培正至今已逾80年历史，除了是母语教学的先驱，亦以全人教育培育学生的全面性，故现今社会上不同界别的顶尖人物，不少为「培正帮」。其中包括诺贝尔物理学奖得主崔琦，菲尔兹奖得主丘成桐，科大创校校长吴家玮，前浸大校长吴清辉及谢志伟，香港乐坛教父顾嘉煇，演艺学院戏剧学院创院院长锺景辉，前港铁行政总裁周松岗等。中文强化英文改革

        培正的教学课程一定紧贴教育趋势，身为一间中文学校，中文水平必须要保持。从低年班开始，就以高效识字法和图书教学等，令学生在初小时大量识字，提早阅读，增加对阅读的兴趣。又实行全语文写作计划，以开放式题目代替传统命题写作，发展学生思维及创意。亦致力创造普通话语言环境，安排学生担任普通话大使轮流值日，到小一课室协助有学习困难的同学。

        外界总认为中文学校的英语能力会较逊色，为了打破局面，自03年开始，培小决定弃用英文教科书，推行故事书教学法，藉着配对、角色扮演、唱儿歌等多元化活动， 及老师与同学一起分享故事书的内容，透过提问、用图片猜出字义等，令学生能在日常生活中大胆使用英语。

        家长欧阳太亦未担心母语教学会影响于儿子的学习进度。「囝囝主动向我表示自己喜欢通识科，不过如果用英语学习吸收或较困难，以致影响学习兴趣。我亦认为如要同时要兼顾语文及学习知识，最后只会两样都学不好。」张校长亦表示，以母语教学，学生易明易理解，升读培中的同学，即使在初中学习英国文学，亦未感困难，所以未来仍会奉行以广东话授课的模式。

校友注资加强设施

        培小为开拓更多空间兴建特别室，提供更优质教学环境，自1989年开始进行两阶段的校舍重建计划，工程耗资之庞大。培小为非牟利私立小学，单靠学费收入实不足以应付，幸得一班对母校感情深厚的校友支持，部分直接出资赞助，亦有部分积极为母校筹措经费，如今重建工程已接近尾声，即标志培小学生有更完善的硬件及空间，进行学习及演艺活动。

科技数理表现突出

        培正有「数理少林寺」之称，过去曾培育出不少数理人才，其实早在小学阶段，就已经着手为学生打好基础。例如低年级会先学好基本运算，并与生活连结，引起兴趣。由09年开始，小一至小五逐年增教数学课题，约用16至24节课堂，令小六课程提早完成，可腾出时间准备系统性评估及中一入学前香港学科测验。又会鼓励学生参加校外的数学比赛及测试，如奥林匹克数学比赛、世界数学测试等，希望学生可藉此开阔眼界。

校友子女入学佔优

        培小与属下幼稚园属「私立一条龙」，与培中又为直属关系，如顺利考入培小幼稚园，直升培中的机会就更高。故每年幼稚园公开招生，都吸引大批家长慕名而来，像2011年就有6,000多名申请人，竞争240个学额，即25人争一个学额。如未能成功争入幼稚园，至小一申请入学，形势更加激烈，2011年有1,200多人报名，竞逐20至30个学额，比例为1:40。张校长不讳言，普通申请人及校友子女同时申请入学，如条件、表现差距不大，后者当然会优先被取录。面试方面，由于幼稚园考生年纪小，问题不会太难，通常是问有关日常生活问题；老师亦会从游戏中观察考生与人相处的情况，是否有礼貌，过程中会否表现惊恐等。至于小学面试，除会参考幼稚园成绩外，亦会让考生一起看图书，老师再从旁观察考生是否投入，与人相处是否融洽，及会否提出创新问题等。

        校名 : 香港培正小学 Pui Ching Primary School

        创校年份 : 1889

        地址 : 九龙窝打老道80号

        学生性别 : 男女

        学校类别 : 全日制私立

        办学团体 : 香港浸信会联会

        宗教 : 基督教

        教学语言 : 中文（包括普通话）

        直属中学 : 香港培正中学

        学费 : 35,000（全年分10期）

        学生人数 : 1,502人

        教学人员 : 70人

        师生比例 : 1: 21

        学校设施：红蓝电视台远程教室、语言室、电脑室、科学室、视艺室、音乐室、环境教育资源室、天台自然教室、室内泳池、高尔夫球练习场、膳堂、医疗室、书局、学生活动中心。